ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಕೀಗಳು

ಬರೆಯುವ ಅಗತ್ಯವು ಉದ್ಭವಿಸಿದಾಗ, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಒಂದು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಾಚೀನ ರೂಪವು ಈಗಾಗಲೇ ಇದೆ, ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಮುಂಚಿನ ಪ್ರಚೋದನೆ ಮತ್ತು ಅದು ಪಠ್ಯದ ಸಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಹಲವು: ಔಪಚಾರಿಕ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುವುದರಿಂದ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದರಿಂದ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸುವವರೆಗೆ. ಈ ಮೊದಲ ಪ್ರಚೋದನೆಯು ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬರವಣಿಗೆಯು ಮೊದಲ ಮಾನಸಿಕ ಹಂತದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.. ಈ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ, ಬರವಣಿಗೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧವಾದ ಕೆಲಸವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ನಿದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿರುವ ಆರಂಭಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳು, ನೀವು ಏನನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿರುವ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಡಿಕ್ಷನರಿಗಳಂತಹ ಪರಿಕರಗಳ ಬಳಕೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು, ಗಮನಾರ್ಹ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ಗಮನಹರಿಸಬಹುದಾದ ಗೊಂದಲಗಳಿಲ್ಲದ ಆರಾಮದಾಯಕ ಸ್ಥಳವು ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ, ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಗೌರವಿಸಬೇಕಾದ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಹಂತಗಳು

ಪಠ್ಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆಯಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಪರಿಚಯ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನ. ಈ ರಚನೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಲೇಖಕರು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಈ ಯೋಜನೆಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಗಳನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಪರಿಚಯ: ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬರವಣಿಗೆಯ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು, ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನೇಕ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಬಳಕೆ, ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಅಥವಾ ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿರುವ ಪದದ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ನಾವು ರಚಿಸಲು ಬಯಸುವ ಪಠ್ಯದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರಿಚಯಗಳ ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ:

• ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಸಂವಹನ ಪಠ್ಯ: "ಹಲೋ ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ? ನಾನು ನಿಮಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ... "
• ಔಪಚಾರಿಕ ಸಂವಹನ ಪಠ್ಯ: "ನಾನು ಇದನ್ನು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ..."
• ಅಧ್ಯಯನ ಪಠ್ಯ: "ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದೇವೆ ..."
• ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಪಠ್ಯ: "ಜುಲೈ 23, 2009 ರಂದು, ಭಾರತ ಮತ್ತು ಚೀನಾ..."
• ಜಾಹೀರಾತು ಪಠ್ಯ: "ಉಚಿತವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತು ನೀವು ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು!"

ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಲುಪಲು ಧ್ವನಿ, ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿಷಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಹಂತಕ್ಕೆ ತೆರಳಿ. ಈ ಭಾಗವನ್ನು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬಂಧಿತ ವಿಚಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಬೇಕು. ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಹರಿಯುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ತಾರ್ಕಿಕ ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಸಂಘಟಕರನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಉಪಯುಕ್ತ ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು "ಮೊದಲಿಗೆ", "ಎರಡನೆಯದಾಗಿ", "ಉದಾಹರಣೆಗೆ", "ಆದಾಗ್ಯೂ", ಇತರವುಗಳಲ್ಲಿ.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಘನ ವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮುಖ್ಯ. ಅನಾವಶ್ಯಕ ವಿಚಲನಗಳು ಅಥವಾ ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಇದು ಓದುಗರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಬರವಣಿಗೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು, ಇದು ಮೇಲಿನ ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಿಂದಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್‌ಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ: ಅಂತಿಮ ಸ್ಪರ್ಶ

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತೀರ್ಮಾನವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸದೆ ಪಠ್ಯದ ದೇಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಇದರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಓದುಗರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅಂತಿಮ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಉಪಯುಕ್ತ ತಂತ್ರಗಳು

ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅರ್ಥವಾಗುವ, ಸಂಘಟಿತ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಶಿಫಾರಸು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

• ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಲೇಖಕರು ಪಠ್ಯದ ರಚನೆಯು ಏನೆಂಬುದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
• ವಿಚಾರಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ ಕ್ರಮ: ಮುಖ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ದ್ವಿತೀಯಕ ವಿಚಾರಗಳಿಂದ ಬೆಂಬಲಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಪಠ್ಯದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
• ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸರಿಯಾದ ಬಳಕೆ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸಂದೇಶಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದ್ದೇಶಿತ ಓದುಗರಿಗೆ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಥವಾ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
• ಅಂಕ ನಿಯಂತ್ರಣ: ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳು, ಅವಧಿಗಳು ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳಂತಹ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಪಠ್ಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಅಂಶಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆಯು ನೀವು ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಬರವಣಿಗೆಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು

ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಪಠ್ಯದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೋಷಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ತುಂಬಾ ಉದ್ದವಾದ ವಾಕ್ಯಗಳು: ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಯು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಚಿಕ್ಕ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯುವುದು ಸೂಕ್ತ.
• ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ: ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ದ್ರವತೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕನೆಕ್ಟರ್‌ಗಳು ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ.
• ಕ್ಲೀಷೆಗಳು ಅಥವಾ ಕ್ಲೀಷೆಗಳ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ: ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಅತಿಯಾದ ಕ್ಲೀಷೆಗಳು ಪಠ್ಯದ ಸ್ವಂತಿಕೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ನೇರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ತಪ್ಪನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಬೇಕು.
• ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಬೇಡಿ: ಪರಿಷ್ಕರಣೆ ಇಲ್ಲದ ಪ್ರಬಂಧವು ಅಪೂರ್ಣ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣ, ಕಾಗುಣಿತ ಅಥವಾ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇವು ವಿಷಯದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ಈ ದೋಷಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸಮಯವನ್ನು ಮೀಸಲಿಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಭವನೀಯ ನಿರರ್ಗಳ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಬರವಣಿಗೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ, ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು. ಪೂರ್ವ ಯೋಜನೆ, ಭಾಷಾ ಪರಿಕರಗಳ ಸೂಕ್ತ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ವಿಮರ್ಶೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಕೀಲಿಗಳಾಗಿವೆ.

ಉತ್ತಮ ಬರವಣಿಗೆಯು ಓದುಗರಿಗೆ ಗೊಂದಲ ಅಥವಾ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡದೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ವ್ಯಾಕರಣ ಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ, ಸಂಘಟಿಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬರವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ಕಲೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ, ಅದು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ಪ್ರಬಲ ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗುತ್ತದೆ.